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我们用“西湖语文”的眼光,向您推荐一个教师培训的课程项目!

培训故事 采集侠 评论

针对一线教师在部编语文新教材的省教研室配套《作业本》使用过程中出现的主要问题,从“对语文核心素养提升的

小编向大家隆重推荐

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好课在这里!

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深受小编青睐的远程培训课程,有哪些优秀的特质呢?请跟随小编走进这一培训项目!

讲师风采

你是否是“西湖语文”的铁杆粉丝?

你是否为“西湖语文”所推得课例而叫好?

你是否想与这些老师在教学上有一段“亲密接触”?

你是否想接受浙派教师最前沿的语文教育教学理念?

请走进我们的课程,一览讲师的风采——

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杨 曙

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《黄河颂综合性学习》

黄河母亲河——调动一切感官,激发一切创意探寻母亲河黄河的韵味。  

   

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浙江省教坛新秀,西湖区第一层次学科带头人,杭州师范大学讲席教授。从教二十年中,不断探寻语文课堂教学的有趣和有效,,擅长利用各种生活资源引导学生进行语文学习。生活情境中的任务生活化写作是她的教学载体,积极践行语文学科的综合性跨学科性。追求“思辨语文”,用审视的视角触摸文字,用思辨独立的态度研究文本,喜欢在文本解读中寻找语文的思辨性。

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赵卫群

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《学考练三位一体

——例谈〈作业本〉的使用体会》

针对一线教师在部编语文新教材的省教研室配套《作业本》使用过程中出现的主要问题,从“对语文核心素养提升的价值思考”的高度厘清了《作业本》的真正使用价值,并通过具体案例呈现 “课前、课中、课后”三段活用的分类处理,演示了“借鉴、重组、分解”三法互补的课堂有效使用方法,阐述了构建“学练考三位一体”的使用目标认识。本课程对一线教师有很大的启发。  

   

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文溪中学副校长,中学语文高级教师,杭州市教坛新秀,杭州市优秀教师,市学科带头人,西湖区人民政府督学,西湖区教学质量评测项目制名师工作室领衔人,曾获“全国中小学作文优秀指导教师”称号。在全省初中语文教学“疑难问题解决”专题研训和全省教育教学评价大会作过多次主题发言,在初中语文教学作业设计、作文教学方面有较深的研究。

金林娟

《微视频的反转课堂在初中语文文言文教学的应用》

《云技术在初中语文课堂的微运用》

微视频的反转课堂在初中语文文言文教学的应用——以《五柳先生传》为例;云技术在初中语文课堂的微运用——以初中语文《登上地球之巅》为例  

   

我们用“西湖语文”的眼光,向您推荐一个教师培训的课程项目!

杭州市进修中学语文老师,杭州市教坛新秀,国家部级优课,杭州市优秀教师,拱墅区新秀杯一等奖等。

许 棣

《学考练三位一体

——例谈〈作业本〉的使用体会》

诗歌教学,要发掘诗歌的深度、拓展诗歌的广度、落实诗歌的厚度。陶渊明的《饮酒(其五)》是八年级上册诗歌五首中的一首,授课教师借着已经毕业的学长的微课,为学生“激趣”,为课堂 “蓄势”。教师运用“他,生活在哪里”“他,为什么选择这样的生活”“他到底生活在哪里”三个主问题,将内容分析、背景探究和精神个性三个课堂教学环节,分为既清晰独立又层层递进的三个板块。在教学过程中,教师引入《五柳先生传》、陶渊明《杂诗》、陶渊明履历等课外资料,引导学生在陶渊明的人生中走一个来回再回到《饮酒》,最后变课堂导入为课堂结语,为学生呈现了一枚有趣的“彩蛋”。  

   

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